Kategori: Pedagogiska ideer (Sida 32 av 48)

Vi får en nästan helt ny barngrupp på jobbet nu i höst. Och det innebär många småttingar. I dagarna har jag just färdigställt ett material som är tänkt för att träna färger. Både färgmatchning och lära sig vad färgerna heter.

Detta består av toarullar (eller egentligen är det såna där hårdare rullar) som jag klippt till, klätt med olika färger på papper, limmat på en träkloss så den står stadigt, märkt med respektive färgs namn (bara för att ge barnen en ordbild – inte för att dom kan läsa) samt målat glasspinnar i samma färger.

Tanken är att ett eller flera barn dels kan sitta och jobba tillsammans eller att vi använder oss av dessa cylinderformade färgburkar på samlingen och låter barnen stoppa pinnar i rätt burk i samband med tex ”uppropet” .

Vi kommer dock inte använda alla färger nu på en gång utan börjar med grundfärgerna, eftersom de flesta inte har en aning om att blå heter blå och att röd heter röd.

Idén är dock inte min utan jag har ”lånat” den härifrån: http://forskoleburken.blogspot.com/2011/08/veckans-pinterest-gor-egna-material-for.html

Vi har precis avverkat arbetet med former på matematiken på jobbet. Och i samband med detta tillverkade jag ett formbingo. Superenkelt. Och det fungerade toppen.

Jag gjorde tio bingobrickor – så många barn kan spela samtidigt. De fyra ”vanligaste” formera är representerade – kvadrat, cirkel, triangel och rektangel och dessutom har jag tagit med grundfärgerna plus grönt.

Ingen bingobricka är identiskt och ingen bricka innehåller mer än en av varje form/färg.

Bingodragaren har sedan alla former i alla färger i större format att dra – en i taget – så vi kan utropa:

Grön rektangel… osv.

Har man den formen som utropas (och kan man den inte får man kika på bingoutrparens ”mall”) markerar man den med en svart kvadrat.

Full bricka = bingo.

(Tanken är även att de yngsta – de som ännu inte lärt sig formerna ändå kan använda bingot.  Genom att markera ALLA röda när nåt rött dras osv…)

Min ena kollega hade en fundering på att låta barnen få prova se annorlunda ut (vi har liksom barn som har väldigt svårt att låta bli att komma med nedsättande/dumma kommentarer om andra, beroende på utseende/prylar och annat  lite allt för ofta). Hennes tanke var att låta fotografbilderna få lekas med. Hon kopierade upp alla barns mellanstora bilder – dom där som är typ en decimeter höga – och laminerade. Sen fick jag i uppdrag att rita frisyrer.

Jag tog ett av barnen som mall och ritade huvudformen med papper och foto mot ett fönster och sedan började jag hitta på coola (??!!) frillor. Dessa är sedan färglagda med penna, urklippta, laminerade och urklippta en gång till. Och eftersom alla barn sitter på samma ställe när fotografen fotar så stämmer huvudformen riktigt bra på alla 18.

Nu återstår bara att komma på VAR vi ska låta dom leka/experimentera.

Blir det mot en dörr – och då med häftmassa bakom?
Blir det bara på ett bord – dom gamla typens klippdockor?
Eller blir det på en magnettalva – och då med påklistrade magneter på baksidan av alla foton/frisyrer?

Hur som helst tycker jag det var en rolig idé. Hoppas barnen tycker detsamma.

(förresten passade jag på att komponera en liten visa om det där med att vara olika medan jag ritade frillorna – den har barnen redan fått börja träna på! För det behöver dom!)